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　　“作为教师，从1953年踏上讲台，到1999年春上完最后一堂课告别讲台，合计46年，中间七折八扣，40年还是有的。自忖还算得上基本合格。”周长源说。

　　在周长源的学生、哈工大电气学院副院长霍炬的印象里，周长源对时间的把控精准到令人惊叹。“老师每次上课，永远都会提前15分钟到。每次周老师讲完最后一部分内容，把手中的粉笔放到桌子上时，下课铃总是准时响起。”

　　虽然有如此传奇的“本事”，周长源认为自己的学问只能归为“记问之学”一类，即自己先弄懂了，然后把学生教懂。“照先儒的说法，‘记问之学’是不足为人师的，但是从教学态度上讲，认认真真教书，全心全意为学生服务，好像还说得过去。”他曾说。

　　在哈工大的几十年，周长源先后担任电工基础教研室副主任、电工教研室主任，1983年从电机系副主任调任教务处处长，1985年被任命为教学副校长。

　　“眼睛看一遍、脑子想一遍、笔记记一遍，印象越来越深。这样边读边记，帮助理解，避免马虎。”为了给学生开一门新课，行政工作繁忙的周长源把时间化整为零，充分利用起会前、听报告的间歇或者茶余饭后的零碎时间。他经常利用晚上9点到12点夜深人静的时候备课，光教学笔记就写了五六遍、30多本。

　　“规格”，则体现在“铁将军把关”式的科研与教学中。

　　上世纪50年代，电机系副主任、后来的中国工程院院士俞大光曾与周长源在同一教研室工作。俞大光历任哈尔滨工业大学电工教研室主任、电机系副主任、副教授，擅长电工基本理论研究，也因治学严谨、教学严厉而闻名全校。

　　当年，学生们背地里称俞大光为“铁将军”，他任教的“电工基础”课被学生称为“老虎课”。当时，俞大光要求学生不仅会做题，而且要能讲出道理来。他在考试前先进行考查，成绩偏下的学生要经两三次考查才能参加考试，有时全班竟没有一个人得“优秀”。因此，他得到了“铁将军把关”的称号。

　　“俞大光老师去世时，我们都在思考，我们能继承什么？我想就是他这种‘铁将军把关’的精神。‘八百壮士’留给我们这些年轻教师的是对时间的遵守、对工作的执着。一开始，我们是模仿他们，后来我们才体会到这‘严’字背后对学生的关爱。”霍炬说。

　　“让自己的学生超过自己”

　　“八百壮士”的年代，哈工大的教授队伍也是出了名的年轻。到1957年，学校先后提拔副教授13人，其中年龄最大的为37岁；1962年评定副教授40名，平均年龄为34岁。

　　而当“壮士”老了，他们选择把“担子压到年轻人身上”。

　　中国工程院院士杜善义1964年来到哈工大任教，他说，自己这一生主要做了三件事：“第一件，我培养了一些人才，培养了一些研究生；第二件，我做了一点学问；第三件，我成为全国第一个航天学院的首任院长，为航天事业的发展做出了自己的努力。”

　　“我有一个坚定不移的理想，这就是让自己的学生超过自己，只有这样，时代、社会才能进步，国家才有希望。”杜善义说。

　　杜善义做科研跨了“三界”：“我大学学的是力学，所以力学界的人认为我是研究力学的；我研究复合材料，也有人认为我是做材料的，还有人认为我是搞航天的，所以力学界、材料学界、航天界我现在都比较熟悉。”

　　“跨三界”的杜善义，培养的学生也是复合型人才。他招的研究生来自不同的专业。这样学生之间可以相互交流学习，一起解决一些在复合材料研制和应用中非常棘手的问题。

　　如今，杜善义团队中的许多学生和年轻教师都成了各个学科的精英，其中有中国青年科技奖者2人、长江学者4人，国家杰出青年基金获得者3人。

　　我国很多航天人才也是从哈工大走出来的，包括探月工程总指挥栾恩杰、载人航天工程原总指挥李继耐、天宫二号总设计师朱枞鹏等。

　　说起哈工大“八百壮士”对年轻人的影响，哈工大校团委书记王东升深有感触。

　　作为团委书记，王东升经常在各种场合给学生们讲哈工大“八百壮士”的故事。在他针对本科新生的文化素质课《大学生活与人生轨迹》上，一个男生曾在结课寄语中写道：“没有想到学校还有一段这样的历史，哈工大‘八百壮士’的家国情怀让我很受震动。”后来，这个男生转专业，去了国防类专业。