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　　“义务教育阶段的课程标准对学什么、学多少、学到什么程度有基本的规范和要求。”郑富芝说，目前校外培训机构的治理也已经进入第二阶段，下一步要深化校外培训机构专项治理，对违规行为和做法，要加大处罚力度。

　　减负不只是给孩子“松绑”。据调查显示，“家长作业”这个现象受到广大网友的关注。对此，此次《意见》态度鲜明，一定要坚决治理“家长作业”。

　　郑富芝表示，要解决一个导向问题，不能发出错误的信号，“自己该做的事还可以让别人代替，这不是教育的初衷。一定要从小培养孩子们自己的事自己做。”

　　“留给学生的作业家长替做了，长此以往会给孩子们灌输一个什么样的思想？自己该做的事还可以让别人代替，这不是教育的初衷。”郑富芝强调。