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　　但是，新的统编教材有了变化，在《去年的树》之后直接跟上了一篇《那一定会很好》。“读完不由得让我拍手称赞，”王秋菊说，这篇小文写了一颗种子成长再成长，长成了一棵看着远方的大树，后来大树变成农夫的小推车，再后来小推车变成让农夫休息的一把木椅，最后变成了一块块小木片铺在阳台上……

　　“温暖的阳光让他觉得自己又成为一棵树了。和孩子们一起读这样的文章有多好！”王秋菊说，教材将两篇文章放在一起，不仅让学生有更多感悟：成长的每一个阶段都很好，人生的每一种可能性都很好。这样的编排也更激发出了老师的激情，情感自然而然生发出来，教育的契机也就水到渠成地出现了。