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　　尤为值得一提的是，傅安国指出，国外研究发现，在有精神疾患的家庭中成长的孩子，因其受到基因和不良心理社会环境的双重影响，在情绪和行为方面出现疾病的风险更高，亦即表现出心理疾病的代际传递。因此，对家庭成员的精神疾患，需要寻求专业的精神科医生与心理咨询师的建议后，再进行应对。

　　多管齐下，让青少年走出心理困境

　　“很多成人精神心理问题起始于在儿童青少年阶段，如能早期发现早期干预将会获得较好效果，即早发现、早治疗、早恢复。”陆林说，但实际情况是，社会、学校、家长常常忽视或不懂得识别，病人往往发展为慢性，变得难于诊治。

　　青少年心理健康问题，需要引起全社会的重视，陆林表示，具体来讲，学校应引导学生树立正确的价值观和人生观，要把心理健康教育、挫折教育与知识教育纳入同等地位，要鼓励青少年积极参与文体活动和社会实践活动。除了学习之外，同伴之间的沟通和交流，对青少年的成长也非常有帮助。有些青少年的精神疾患因为没有得到及时的心理疏导，导致自伤、自杀的悲剧发生，所以学校的课程体系需要调整，应将挫折教育和心理疏导作为常规的教育项目，设计成学校的课程。同时，做好青少年心理健康服务，配备专门的心理医生，减少青少年不良行为和心理问题的发生。

　　专家认为，目前，心理咨询和心理治疗资格国家标准尚未出台，可借鉴西方国家的心理治疗师制度，将心理辅导机制纳入校园常规教育体系。就抑郁症而言，其表现多样，需要精神科医生、内科医生、心理咨询师等不同领域的专业人员共同参与，形成协作模式，做好患者转介，提高诊疗效率。比如有些孩子处于疾病前期，并不想去医院问诊，学校、社会的心理咨询机构就可以提供时间相对充足的心理疏导服务，做好疾病前的早期干预；若情况严重，就转给医疗机构，等情况好转，需要心理疏导时，医疗机构再转介给咨询机构。这种模式实际更有可操作性，对患者也更有帮助。当然，这也需要政府制定良好的患者转介机制。