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　　除了安全因素，刘波认为，测试场地和时间的限制，也是让许多高校放弃测试长跑的一个原因。他说，自主招生面试一般只有半天或一天，有些高校运动场地较小，让几百名考生全都测一遍，难度较大。如果赶上恶劣天气，室外长跑也无法进行。

　　尽管如此，王宗平认为，高校自主招生体育测试纷纷“避重就轻”，说明对考生体质心里没底，是对高中体育的不信任、不放心。

　　有业内人士指出，由于体育未被列入高考，使得高中阶段尤其高三年级的体育课形同虚设，高考后学生的体质健康状况令人担忧。从过去8年清华自主招生体测情况来看，参加测试的考生体质状况普遍不容乐观。据刘波介绍，2011年，近700名参加清华自主招生体育测试的学生中，成绩优秀(90分以上)的为零，不及格(60分以下)的考生占到了63.5%。

　　刘波说，虽然近两年体测结果显示考生的身体素质有所提高，也有越来越多考生和家长意识到体育测试的重要性，但这并不代表高中生整体体质有明显提升。

　　推进体质测试科学化 避免政策初衷落空

　　早在12年前，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》就指出“青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降”的突出问题。但由于缺少“正向指挥棒”，学生体能素质弱这个“老大难”问题一直未得到很好解决。

　　王宗平表示，教育部要求自主招生高校测试体育，就是希望这些985、211高校发挥示范引领作用，让广大家长和考生意识到，体育锻炼与文化课学习同等重要，从而引发中小学重视体育的正向连锁反应。然而，无论是从测试科目还是测试结果的重要性来看，高校体测“动真格的少，走过场的多”，这无疑让教育主管部门的良好初衷打了折扣。

　　王宗平认为，对于自主招生高校体育测试到底该测哪些项目、参照什么标准、体测结果在招生评定中占多少权重等，教育部门应当研究制定一个相对细化的科学指导意见，如此才能避免体育测试流于形式，执行起来差别过大，避免好政策沦为摆设。

　　“推进校考体育科学化，需要经过一段时间的摸索，”刘波表示，今年是教育部要求自主招生高校加测体育的第一年，大部分高校没有经验，因此在选择体育考试内容、标准、权重时十分慎重，这完全可以理解。毕竟《国家学生体质健康标准（2014年修订）》是现成的标准化测试，有统一的评价指标和评定标准，操作简便，易于组织，因而大多数高校都选择了以此标准为参照进行体测。

　　刘波也赞同未来出台一个关于体育测试的指导性意见，但他强调，不能搞“一刀切”，要求所有学校体测都完全统一，因为既然是自主招生，就应当赋予各高校一定的自主权。

　　事实上，无论测试科目如何调整，体质测试的终极目的，在于引导更多学生投身体育运动中，养成终生锻炼的习惯。王宗平和刘波均表示，扭转学生体质下滑的趋势，非一朝一夕之事，也非靠学校一家可以实现，需要全社会共同努力推动。